文章目录

1 案例主题

1.1 课程和案例的基本情况

    (1)知识目标：

    (2)能力目标：

    (3)情感与价值目标：

1.2 思政内容融入的理念和思路

1.3 学情分析

1.4 案例的思政教学目标

2 与专业教学内容相结合的思政融入点

2.1 教学方法

2.2 教学内容与思政点的结合

    (1)任务带入：

    (2)情景教学：

    (3)文化融入：

    (4)专业先导：

    (5)实践探索：

3 案例意义

4 教学反思

4.1 实施效果及成果

4.2 存在的实际困难与问题

4.3 今后的改进思路和注意事项

5 结束语

文章摘要:对外汉语教育的目的是培养知华、友华、爱华的国际人才,课程思政在教学中的合理运用能有效促进该目标的达成。本文对如何将"课程思政"融入《汉语综合》教学的真实案例进行了深入分析,以期能探索汉语课程思政育人的实施途径,从而服务于推进中国高等教育国际化。

文章关键词:课程思政,留学生,案例,《汉语综合》,

论文作者:周依依 

作者单位:扬州工业职业技术学院 

论文DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.26.066

论文分类号: F713.36-4;H195.3

相关文献:“一带一路”视域下国际学生汉语课堂“课程思政”的探索与实践——以汉语国际教育为例.《河南教育(高教)》
“课程思政”在对外汉语教学中的应用考察.《汉字文化》
“课程思政”在对外汉语教学中的探索与实践.《教育观察》

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文章来源：《兰州工业学院学报》 网址: http://www.lzgyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0818/878.html

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