文章目录

一、“1+X”证书制度的内涵

（一）“1+X”证书制度下培养目标重构问题

（二）“1+X”证书制度对人才培养模式提出新的要求

（三）职业技能等级标准融入人才培养方案的迫切需求

二、“1+X”证书制度下“3358”人才培养体系的构建

（一）成立组织机构，完善工作职责

（二）制定详细的工作进度安排

三、基于“3358”人才培养体系变革后的成效分析

（一）调研数据更加全面，置信度更高

（二）课程体系更加合理，突出“1+X”书证融通

（三）基于核心岗位能力模块化设置专业课程体系

（四）试点专业推进“1+X”书证融通课程

文章摘要:"1+X"证书制度试点工作的实施,对高职院校的工作机制变革提出了新的要求。文章基于产教融合框架,通过构建"3358"人才培养模式,创新高职院校实施"1+X"证书试点的工作机制,以期为"1+X"证书制度背景下人才培养体系的构建提供有益参考。

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