文章目录

一、基于OBE的课程方案重构

（一）教学目标

（二）教学内容

（三）教学方法

二、教学实施保障、监控及评价

（一）基于“口袋实验室”保障实践教学开展

（二）教学过程效果监控

    1. 基于U+新工科平台的知识和技能薄弱点监控。

    2. 以现场考核为核心的实践能力评价。

（三）教学效果评价

    1. 学生对课程学习的兴趣较高，参与度较高，对教学质量的满意度高。

    2. 学生实践能力得到加强，但距离目标仍有一定差距。

三、结语

文章摘要:文章以桂林航天工业学院为例，从基于OBE的课程方案重构和教学实施保障、监控及评价两个方面论述了基于实践能力培养的嵌入式系统课程教学改革，其中基于OBE的课程方案重构包括教学目标、教学内容、教学方法三个方面。

文章关键词:

论文作者:饶雪峰 林奕森 陈艳 朱昌洪 

作者单位:桂林航天工业学院计算机科学与工程学院 

论文DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202205003

论文分类号:G642;TP368.1-4

文章来源：《兰州工业学院学报》 网址: http://www.lzgyxyxb.cn/qikandaodu/2022/0418/1164.html

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