文章目录

1 线性代数课程教学改革的目标及具体举措

2 线性代数课程教学改革的效果

2.1 学生考试成绩显著提升

    1) 教改班与传统班学生考试成绩比较。

    2) 近三学期教改班考试成绩比较。

2.2 学生对教学改革效果满意度高

2.3 课程组教师所指导学生参加全国大学生数学建模竞赛成绩不断提高

2.4 课程平台资源不断丰富

3 线性代数课程改革的设想及推广应用前景

4 结语

文章摘要:在新工科、互联网+等现代教育技术背景下，兰州工业学院线性代数课程组在课程中引入Matlab软件，使学生对高阶繁杂的计算问题实现高效精准的机算求解；开发课程实验，使学生体验应用线性代数知识和数学软件解决实际问题的过程，增强实践创新能力；借助超星课程平台开展线上线下混合式教学，创新考核方法，实现过程化成绩平台自动精准评定的改革与实践。以期为应用型院校线性代数课程教学改革提供参考借鉴。

文章关键词:

论文作者:张豫冈 祁丽娟 纳仁花 王芳弟 汪海霞 

作者单位:兰州工业学院基础学科部 

论文分类号:O151.2-4;G642

文章来源：《兰州工业学院学报》 网址: http://www.lzgyxyxb.cn/qikandaodu/2022/0519/1168.html

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